那时已经没有任何其他办法。
要么直接认输，要么拼杀乱搅。
再拖下去不过是安乐死。
他不知道一个细节，张建民昨天在弈客注册3d，下了第一盘棋，是对一个不认识的3d，66手即告中盘胜。
第二盘对陈国宝，第三盘对老孟，都是在昨天。
今天是第四盘又对陈国宝，后面三盘棋均二百多手中盘胜。
对他是第五盘棋，仅117手。
说明一个问题，他的水平差不少，一百手刚过就一败涂地。
他的第六盘棋也是今天，对王志刚，190手中盘胜。
后面的暂略，总之，一直到3月10日，半个月时间他下了近五十盘棋，几乎全胜！
其中只有几盘棋是对“外人”，至少三十多盘棋都是对群里棋友们。
这是李铁如写这段情节，才特意去查看弈客过往记录知道的。
老孟连输二局，陈国宝连输六局，李铁如连输五局，王志刚连输三局，赵东宏连输四局，郭广辉连输二局，姜爱军输一局，潘良连输五局，赵哲连输二局，张游输一局，陈军输一局（陈军即陈小军，他实名认证不知道咋弄的！），那子输二局，小蔡输一局。
其中还有阿游一盘和棋和阿潘一盘和棋。
直到3月10日这天，他才第一次输棋，赵哲费了九牛二虎之力中盘胜之。
这时张建民早已经是4d。
可笑李铁如当时只是感叹，张建民这小子啥时候忽然长进了那么多？？
他只知道自己惨遭五连败，茫然不知道对方根本是在群里已达成数十连斩！
弈客围棋的出现正当其时，时下大热也是理所当然的。
网络围棋盛行了二十来年，热度正一点一点缓慢下降着。
客观上的原因应该在于网站方面，此处略过。
主观上在于棋迷群体，大致上是两方面。
一、网络对局，绝大多数是快棋，以“五分钟限时加三次三十秒读秒”为主。
十分钟、二十分钟限时的对局不是没有，但极少见。
所以，网络对局基本只是提高了快棋水准，增加了熟练度。
对大家棋力进步帮助并不明显。
二，起初人们热情洋溢，从1d慢慢爬升，瘾很大。
后面，慢慢升到2d、3d，乃至4d、5d，不管具体每个人是几d，到了瓶颈就死活再也升不上去，长期停滞不前。
比如说李铁如，现在就是在6d关口卡住。
偶尔上去一次，肯定保不住，跌下来很长时间都无力再上去。
对他来说，他的棋力确实是业4尚未达标。
那么，有没有人通过网络对局，完成围棋知识、技能的进步，进而实现棋力进步呢？
这应该是有的。
不过，成年人棋迷应该极少，大部分应该是学棋的少儿。
各大围棋网站里面，围棋各方面知识、技能训练题目琳琅满目、应有尽有，学棋的孩子们只要肯去下大功夫钻研，一定就能迅速自学成才。
而真正能那样做的孩子也是很少很少的。
成年人更加罕见。
偶尔为之或许有，坚持下去几乎没可能。
真正的学习从来都是一件辛苦的事，全世界都一样！
孩子的学习问题一直是家长和老师们最关注的。
家长和老师容易纠结：怎么让小孩学习不那么辛苦，又有好成绩？
是不是让孩子找到兴趣就可以了？
我们不得不说，真正的学习从来都是一件辛苦的事，全世界都一样！
我们要做的就是培养孩子努力付出的品质，帮助他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。
1、学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样
纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。
学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的？
有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。
比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。
但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗？
据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。
所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程一定是辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
2、没有经过无聊和辛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩
绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，在别人看电影的时候，静下心来学习。
有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力；也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
但无论是哪种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。
快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会